Paperman – Rencontre ou destin?

« Rencontre ou destin? » Thèmes: Amour, Rencontres, Destin, Rêves. Objectifs communicatifs: imaginer, donner son opinion,  parler de sentiments, d’envies et de rêves, parler de rencontres. Objectifs linguistiques: le conditionnel, les expressions de l’opinion, l’utilisation du subjonctif (avec les sentiments, le rêve, le désir…), infinitif ou subjonctif. Niveau: B1-B2 Compétences travaillées: Production orale, Interaction orale. Modalités de… Lire la suite »

Pour expliquer, décrire

-Chapi-chapeau: A partir de A2. Objectifs:  -Décrire -Déduire -Expliquer. Thèmes: choisi par l’enseignant + description Déroulement: -Le professeur aura au préalable préparé des étiquettes (5 ou 6 par joueur environ). Au début du cours il les distribuera à ses élèves. Ceux-ci devront écrire un mot en relation avec le thème donné par l’enseignant (ex : le sport, la ville, les… Lire la suite »

Lifted – L’apprentissage

« L’apprentissage » Thèmes : Enseignement/ Apprentissage, Conduite. Objectifs communicatifs : Donner des conseils, parler de sentiments, les qualités et les défauts. Objectifs linguistiques : devoir, il faut + infinitif et l’impératif, les adjectifs Niveau : A partir de A2. Compétences travaillées : production orale, interaction orale et production écrite Modalités de travail : en groupe classe, par 3… Lire la suite »

IDiots – Mon téléphone

“Mon téléphone!” Thèmes : Téléphones, Technologie, Dépendance… Objectifs communicatifs : Échanger sur les nouvelles technologies et les téléphones, donner son opinion, faire des suppositions, débattre. Objectifs linguistiques : Expressions pour donner son opinion, indicatif/ subjonctif, futur, les pronoms relatifs simples. Niveau : A partir de B1. Compétences travaillées : Interaction orale, Production orale, Production écrite. Modalités de… Lire la suite »

Le bon numéro – Le prince charmant

« Le prince charmant » Thèmes: Amour, Rencontres, Rêves, Téléphone portable. Objectifs communicatifs : faire des suppositions, raconter, imaginer une situation et évoquer des regrets. Objectifs linguistiques : le conditionnel présent et passé, les temps du passé, la comparaison et l’opposition, les sentiments. Niveau: B1 Compétences travaillées : Production orale, Interaction orale, Production écrite. Modalités de travail… Lire la suite »

Knick Knack – Souvenirs de vacances

« Souvenirs de vacances » https://www.youtube.com/watch?v=9uhM_SUhdaw Thème: Les vacances  Objectifs communicatifs: Parler des souvenirs, parler de ses habitudes et de ses préférences, parler de voyages Objectifs linguistiques: le passé composé, le présent, j’aime/ je préfère…,  la comparaison Niveau: A2 Compétences travaillées: production orale, interaction orale. Temps: 30-40 minutes 1-Introduction : a-As-tu l’habitude d’acheter des souvenirs quand tu vas quelque part ? Pourquoi ?… Lire la suite »

Jeux de mots

Le marché de Padipado: A partir de A2: Objectifs: Proposer des objets, des aliments… être attentif, écouter, réfléchir et en déduire une règle. Déroulement: -Les enfants se tiennent en cercle autour du professeur. -Ce dernier va jouer un rôle. Il sera un vendeur et dira : « Bienvenue à tous au marché de Padido! Ici on trouve… Lire la suite »

Les magasins

  Les courses: A partir de A1: Objectifs: Réviser et mieux mémoriser les objets du quotidien et les noms des différents magasins. Déroulement:  Pour ce jeu, il faut faire 4 groupes d’enfants au moins (on peut en ajouter plus: 5 ou 6 ça serait encore mieux!). Il y aura un groupe « boulangerie », un « pharmacie », un « librairie »… Lire la suite »

Mariza- Une livraison compliquée

« Une livraison compliquée »: Thèmes: Animaux, Musique, Danse Objectifs communicatifs: imaginer une histoire, faire des suppositions, parler des sentiments, parler de ses propres sentiments. Objectifs linguistiques: le lexique des sentiments, le futur proche et le présent de l’indicatif. Niveau : A partir de A2 Compétences travaillées : Production orale, Interaction orale et Compréhension orale Modalités de travail : En… Lire la suite »

Pour décrire une maison

-Dans ma chambre, à partir de A1.2 Objectifs: -Décrire une pièce -Utiliser le lexique approprié : les meubles, les objets de la maison -Utiliser la localisation Thème: La maison Déroulement:  -On distribue la fiche suivante aux étudiants: Ma chambre. -Chacun d’entre eux va dessiner les 7 objets sur le dessin du haut de la page (à savoir : un réveil,… Lire la suite »